El CMAtlv, ONG “partner” oficial de la UNESCO y miembro del Comité de Relaciones de las ONG UNESCO, como consecuencia del resultado de los análisis, realizados conjuntamente con sus “partners”, sobre los efectos de la crisis de la COVID, declara que todas las personas, cualquiera que sea su edad, sus condiciones de vida, su género o su lugar de residencia, deben poder tener acceso a los aprendizajes necesarios para su inserción social, su desarrollo económico y su realización personal y humana, por lo que, insiste, los Estados y los que deciden debieran considerar este conjunto de derechos como una prioridad y facilitar todos los medios a su alcance para garantizar que se apliquen.
El CMAtlv precisa que:
1/ Dichos aprendizajes consideran tanto los conocimientos de base, es decir, leer, escribir, contar, usar los útiles numéricos … como las aptitudes y competencias del tipo “aprender a aprender, a vivir en sociedad y a pensar por si mismo” o “aprender a cuidar de si mismo, de los otros y del planeta”
2/ Dichos aprendizajes deben ser inculcados desde la primera edad, y para ello es necesario que se haga en un sistema educativo que concierne, implica y transforma tanto a los enseñantes como a los padres y al conjunto de la sociedad
3/ El cuerpo profesoral debe ser formado y acompañado de tal manera que pueda utilizar óptimamente los útiles tecnológicos, que pueda concebir nuevas ingenierías pedagógicas híbridas y establecer relaciones diferentes con los aprendices y con los adultos (padres, colegas, …)
En lo concerniente a las “9 ideas para la acción pública”, el CMAtlv valoriza las 7 proposiciones siguientes, aportando algunas precisiones:
1.- Comprometerse a reforzar la educación como un bien común.
2.- Ampliar la definición de derecho a la educación de manera que se integre la importancia que tiene la conectividad y el acceso al conocimiento y a la información.
3.- Revalorizar la profesión de enseñante, ayudándolo a transformarse y favoreciendo la colaboración entre ellos.
4.- Promover la participación, así como los derechos de todos los menores, jóvenes y alumnos en general, para que estos se impliquen en que la igualdad entre niños y niñas se convierta en una realidad tangible.
7.- Incluir la alfabetización científica en los programas de enseñanza, tanto para los alumnos como para los profesores.
8.- Proteger la financiación, tanto nacional como internacional, de la educación pública.
9.- Promover la solidaridad mundial para poner fin a los niveles actuales desigualdad, y que esta solidaridad mundial dinamizada se sustente en la empatía y en la justa valoración de nuestra humanidad común.
El CMAtlv reconoce el trabajo realizado por la Comisión Internacional y se pone a su disposición.
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